解：80X3=240（分）设语文成绩为3x，数学成绩为3x，英语成绩为2x，则 3x+3x+2x=240 解得x=30 所以语文成绩为90分，数学成绩为90分，英语成绩为60分。
小明期末考试成绩如下，语文和数学的平均成绩是80分，语文和英语平均成绩是90分，英语和数学的平均成绩是85分。
王华的数学考了88分。从题目可以得知可以得知：80乘以3等于240，也就是语英科的总分是240分。
教学例题时要沟通两种解法的联系，要提倡“小鸟”卡通的方法，突出按比例分配问题转化成求一个数的几分之几是多少的问题，引导学生用分数乘法来解决问题。“试一试”里出现了1∶2∶3，对连比的概念不需要作过多解释。
要从兴趣出发，设计学生喜欢的形式，才能事半功倍。 小学一年级数学日记怎样写 把每天的经典例题写下来，尽量找到各种不同的解法。并标注为什么这样做，还有整理好草稿，把他用另外一本本子几下。
一题多解，就是启发和引导学生从不同角度、不同思路，不同的方位，运用不同的方法和不同的运算过程，解答同一道数学问题。
通过这种举一反三的训练，使学生对两种数量之间的关系理解得一清二楚。应用题教学的目标是使学生学会数量关系，探求解题思路，掌握解题方法，培养学生解决实际问题的能力。
通过对比使学生明白（1）中的1/4是表示分率，而（2）中的1/4米是表示数量不能混淆。注重培养学生发散思维的能力 发散思维是解决问题时沿着各种方向、不同途径去探索和思考。
总之，对比的应用题解题技巧的掌握，需要理解数学概念，善于运用数学方法、图形以及计算器等辅助工具，不断积累实战经验，这将有助于学生更好地掌握比的应用题的解题技巧，进而取得更加优异的成绩。
六年级比的应用题解题技巧 比的应用题是小学数学中常见的题型，这类题目通常会涉及到比例、百分数等概念。解决比的应用题需要掌握一定的技巧和步骤。下面我们将详细讲解解题技巧和步骤。
在学习比例应用题以前，已经掌握了整数、小数、分数的应用题，以及用方程解的应用题，因此，解比例应用题时，其解题思路就不限于比例本身。
比的应用题解题公式如下：表示两个比相等的式子叫做 比例 。比例是一个等式。组成比例的四个数，叫做比例的 项 。两端的两项叫做比例的 外项 ，中间的两项叫做比例的 内项 。
如：共有500本书，科技书和漫画书的比是2：3，问科技书有多少本？500÷（2+3）=100 （本） 100×2=200（本）具体我也说不出来。但的确是这样做的。
甲、乙两袋大米的质量比是5：1，如果从甲袋倒出12kg到乙袋，则甲、乙两袋大米的质量比就是7：5，两袋大米共有多少kg？方法一：如下图所示：思路：设乙袋大米重x，则甲袋大米重5x。根据题意，可列方程。
